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　　师生之情，相赠以爱。

　　正是这种爱陪伴了我们的青春；正是这种爱教会我们做人；正是这种爱让我们成为了我们现在的模样。

　　我们得到过老师的表扬 ，也接受过老师的批评。

　　曾经很烦老师的唠叨与管束。

　　但后来，再也没有人那样耐心的指出我们的错误。

　　分别后，相聚过；有欢笑，有遗憾。

　　在一起，总想起当年的时候……

　　优秀教师育人故事（四）

　　合阳教管中心 陈卓

　　陈卓，男，中共党员,中共合阳城街道教育委员会书记，合阳城街道教育管理中心常务副主任，高级教师，先后获得“全国科研杰出校长”、“全国美育百强带头人”、 “合川十佳校长”、“合川区优秀共产党员”、“合川区优秀教育工作者”等称号，多篇论文在全国获奖。

　　按照教育部“立德树人，提高教育质量“的总要求，努力做到”重德育、强质量、抓科研、亮特色、树师德、保安稳”，坚持走“特色强校、科研引路、质量领先、持续发展”之路，大力实施素质教育，着力推进义务教育均衡发展。以此达成“稳定质量、提升质量；稳定特色、提升特色”的目标，推进合阳城街道教育“优质、均衡”发展，教学“科学、高效’发展，学校“规范、特色”发展，学生“合格、特长”发展。确保合办教育良性、优势、可持续发展。

　　一、注重党建工作。

　　教育党委“两学一做” 学习教育常态化。贯彻落实党风廉政建设“双主体责任”。增强“四个意识”。在精进业务、敬业修德、奉献社会中发挥先锋模范作用，进一步推动辖区学校形成优良校风、教风、学风和良好的师德师风。注重党建工作的创新，构筑坚强政治堡垒。带出了“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”学校集体。

　　二、注重管理制度建设

　　注重教学质量监控，实现质量再领先。在全区小学毕业抽考中，合办连续11年获得第一。

　　注重教研科研，提升办学内涵，提高教师业务水平和教育教学质量。

　　注重师资队伍的建设，实现卓越课堂的提升。

　　注重特色内涵的发展，彰显学校的办学特色。

　　安全工作、警钟长鸣，多年来做到了无安全责任事故发生。

　　三、注重中心工作建设

　　爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责，能创造性地做好自己的管理工作，在文明城区创建、义务教育基本均衡区创建等方面成绩显著。

　　加强领导，确保未成年人思想道德建设工作统筹推进。建立完善了督导制度，定期对辖区各学校未成年思想道德建设工作进行督导，及时通报督查情况，实现了未成年人思想道德建设工作“点上发光、面上开花”。

　　落实责任，确保未成年人思想道德建设工作有序推进。按照测评体系对各项指标进行细化，及时分解到各学校，各项指标责任到人。通过工作例会、督导小组会，确保未成年人思想道德建设工作常抓不懈。

　　深挖资源，确保未成年人思想道德建设有力推进。一是充分发挥学校资源，二是充分利用社区资源，三是充分挖掘社会资源。组织开展了“弘扬长征精神，走新长征路”主题活动，“家乡文明我来秀”彩绘T恤创意大赛等宣传教育活动；开展“校地共建”活动；在辖区小学、幼儿园开展了创建文明城区民意调查，问卷发放、回收率均达100%，有效地发挥了“小手牵大手”作用，营造了未成年人健康成长的良好氛围，确保辖区少年儿童都能在学校教育中健康成长。

　　教育中心 赵耀

　　赵耀，男，51岁，中共党员，从教31年，担任班主任25年，多次获得先进班主任和优秀党员等荣誉称号。教育理念：宽严相济，做学生的引路人。

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　　刚进中职学校的大多数初中毕业生内心沮丧，精神不振，犹如折翅的小鸟，凋零的花朵。作为中职学校的班主任，我们拿什么来拯救他们。

　　引导学生认清现实，帮助学生建立自信。人人都懂得“天生我材必有用”的道理，中职学生的优势是动手能力，学习专业技术是强项，发挥自己的长处必定学有所成。重庆市育才职业教育中心是“双国重”优质中职学校，为学生成长提供了保证。学校的办学模式、课程设置、时间安排科学合理，符合学生的身心发展。纵观我校历史，学校为社会培养了大量实用人才以及陈古冰、陈正权等企业家，学校值得信赖。到我校就读的中职学生完全有足够的理由相信自己的未来。学生只有肯定自我、相信自我，才能产生进取的动力，获得克服困难的勇气和坚持到底的信念。

　　宽容关爱学生，培养学生上进思维。才进学校的中职生消极悲观、脆弱敏感，错误不断。这样的学生尤其需要老师的呵护善待，像爱自己的孩子一样关心他们，“晓之以理动之以情”。允许犯错，允许反复，始终以宽容的心态对待学生。苏霍姆林斯基说过，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。学生切实感受到老师真诚的尊重、理解、关怀跟信任，内心的阴霾逐渐消除，随之而来的是自我尊重，自我约束，自我完善，一个个朝气蓬勃的阳光少年必将展现在我们面前。

　　消除错误认识，培养健康思想。一部分中职学生思想糊涂、认识片面、强词夺理，时常让老师无言以对。老师不得不跟他们斗智斗勇。生气、责备都没用，只有耐心的解释，予以彻底的驳斥驳倒，以理服人，他们的奇谈怪论才会停止。只有用源源不断的真心地关爱去暖化他们，让他们健康成长。

　　教师充满人性、人情，同时给学生人性、人情，犹如如春风化雨。以人为本施以尚上教育，唤醒、激励学生，培训、塑造学生，昔日凋零的花朵定会重新绽放，折翅的鸟儿必将重上蓝天。

　　优秀教师

　　狮滩八庙村小 蒋艺

　　蒋艺， 女， 大学本科， 一级教师 。热爱教育事业， 2005年8月参加工作，一直担任班主任工作，经验丰富。多次评为“优秀班主任”、“先进教师”。所带班级班风纯正，学风优良,多次评为“优秀班集体”。

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　　蒋艺同志于2005年8月到狮滩八庙村小任教，已扎根乡村教育工作12年。她工作勤勤恳恳、任劳任怨，脚踏实地地做好了一个教师的本职工作。她认真地完成了学校领导给予的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦钻研教学大纲，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，做到及时的反思和小结，找到了适合农村小学的教育方法。

　　教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生的精神大厦。她常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她关心班上的每一个孩子，了解他们的家庭情况，特别是留守儿童、问题少年，给予了更多的关心、耐心、细心，让他们感受到学校这个大家庭的温暖，更好地融入到学校的学习生活中。

　　村小的生活条件是艰苦的，教学工作是艰辛、繁琐的。在教学工作中，她积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。她还特别注重培养学生的阅读习惯，每周让学生到学校综合活动室借阅图书，并写下自己的读书心得，还利用中午课前十分钟，引导学生理解背诵国学经典《三字经》，了解我们中国的传统文化。

　　她常说，万丈高楼平地起，低段的教学工作非常重要，只有打好了基础，以后的学习才会越来越好。她的信念是不能放弃任何一个学生，对待差生，她用了更多的耐心，她相信没有学不好的学生，只有不努力的老师。正因为一直以来都能勤教、乐教、善教，任职以来，她所担任班级的教学都取得了骄人的成绩，年年位于学校前茅，多次被学校评为先进教师。